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Las tradiciones pedagógicas en la formación docente

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                                  Nuestras experiencias Educativas  A lo largo de las experiencias educativas de cada uno de los integrantes del equipo, pudimos coincidir en lo positivo de las mismas como estrategias pedagógicas basadas en: · El trato amable y respetuoso del docente hacia los alumnos. El docente que motiva a través del reconocimiento, que transmite amor a través de una sonrisa, que incentiva a la participación en clase e invita a ir al colegio con ganas. Aquellos docentes que inspiran y captan la atención a través del diálogo, de la apertura a sus propios mundos, que saben crear un clima familiar en el aula.   · La enseñanza de los profesores que va más allá de la clase y es para la vida: aquellos docentes que motivan a adoptar hábitos de lectura, que despiertan pasiones, que promueven el bienestar de sus alumnos. · Los docentes que se interesan por conocer quiénes son su...

Experiencias que recordamos negativas

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                                                       NO SIEMPRE SE APRENDE.  Las experiencias negativas tuvieron en común a profesores centrados en su lugar de poder, que sólo ejercieron autoritarismo, que no fueron creativos, ya que solo se limitaban a transmitir contenidos, a exigir el estudio de memoria y a imponerse a través del miedo, del enojo. En este caso, se trataba de profesores que no fueron amables ni cálidos y que desalentaban a los estudiantes.

Lo que queremos representar

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                            LA EDUCACION COLABORATIVA , APRENDER EDUCANDO Tenti Fanfani (2003) nombra aquellas características deseables de las instituciones secundarias, tales como:   · Valorar y tener presente los intereses, expectativas y conocimientos de los jóvenes. · Una escuela que promueve el protagonismo de los jóvenes y su participación, expresión, comunicación y que no solo se limita a los contenidos escolares. · Una institución que motiva, interesa, sensibiliza, moviliza su atención para desarrollar    aprendizajes significativos en la vida de las personas. · Una institución que se interesa por los adolescentes y los jóvenes como personas de determinadas familias, barrios, deportes y no solo por aprendices de lengua, matemática, entre otras. “Una institución que acompaña y facilita la construcción de un proyecto de vida para los jóvenes. Para ello deberá desplegarse una pedago...